家庭是绝大多数未成年人生活成长的最重要场域。心理学研究表明，0-6岁是一个人成长最为关键的时期，出生后的前6年经历决定了一个人的人格基础和生命底色。

 家庭教育，尤其是最为关键的0-6岁期间的家庭教育，是在封闭环境条件下，且亲子双方能力、资源和权力地位都绝对不平等的基础上展开的。这是“没有问题孩子，只有问题家庭”命题成立的基础，也是家庭教育立法的大前提和总基调。

一、《家庭教育促进法》管的是什么？

《家庭教育促进法》第二条：本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

二、家庭教育的内容是什么？

《家庭教育促进法》明确规定了家庭教育的六大内容：

（一）是培养家国情怀；

（二）是培养良好道德品质；

（三）是帮助未成年人树立正确的成才观；

（四）是促进身心健康发展；

（五）是关注未成年人心理健康增强其自我保护的意识和能力；

（六）是帮助未成年人树立正确的劳动观念。

三、家庭教育不当有哪些后果

 《家庭教育促进法》第四十九条　公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。

 《家庭教育促进法》第五十三条　未成年人的父母或者其他监护人在家庭教育过程中对未成年人实施家庭暴力的，依照《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律的规定追究法律责任

四、《家庭教育促进法》实施后父母应该如何依法带娃？有哪些方式方法？

 《家庭教育促进法》第十七条　未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：

（一）亲自养育，加强亲子陪伴；

（二）共同参与，发挥父母双方的作用；

（三）相机而教，寓教于日常生活之中；

（四）潜移默化，言传与身教相结合；

（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重；

（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励；

（八）相互促进，父母与子女共同成长；

（九）其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。